פרקטיקות מחקר

מסגרות ביקורתיות במחקר חינוכי: פרספקטיבות פמיניסטיות ופוסט-סטרוקטורליות

  • קטגוריה:

רקע אישי והתהוות מתודולוגית המחקר נפתח בסיפור אישי הממחיש את המעבר האישי והמקצועי מתפיסה מסורתית של הוראה לעבר הבנה ביקורתית של חינוך ומחקר. מתוך אכזבה מהמערכת הביורוקרטית של מערכת החינוך בארה"ב בשנות ה־60 וה־70, נובעת מוטיבציה לעצב מחדש את התחום.…

להמשך קריאהמסגרות ביקורתיות במחקר חינוכי: פרספקטיבות פמיניסטיות ופוסט-סטרוקטורליות
דילוג לתוכן