אילמות סלקטיבית: מאפיינים פנומנולוגיים

  • קטגוריה:

מבוא אילמות סלקטיבית היא מצב שבו ילדים אינם מדברים באופן עקבי במצבים חברתיים שבהם מצופה מהם לדבר, כמו בבית הספר, אף שבדרך כלל הם מדברים בבית עם בני המשפחה. לעתים קרובות הם מתקשרים בתנועות ובהנהונים. שיעור ההפניות הגבוה ביותר הוא…

להמשך קריאהאילמות סלקטיבית: מאפיינים פנומנולוגיים

שטף פונמי, שטף סמנטי וציוני הפרש: נתונים נורמטיביים לדוברי עברית בוגרים

  • קטגוריה:

מבוא מבחני שטף מילולי נכללים כמעט בכל הערכה נוירופסיכולוגית, והם רגישים לפגיעה קוגניטיבית ממגוון רחב של גורמים. מדדי שטף מסייעים באיתור שיטיון (דמנציה), בהבחנה בין סוגים שונים של שיטיון ובזיהוי מעורבות של האונה המצחית. ככלל, ליקוי בשטף הפונמי רגיש יותר…

להמשך קריאהשטף פונמי, שטף סמנטי וציוני הפרש: נתונים נורמטיביים לדוברי עברית בוגרים

אהבה כבגרות אכפתית: ביקורת על תיאוריית משולש האהבה והצגת גישה חדשה לאהבה ביחסים זוגיים

  • קטגוריה:

מבוא בעולם המודרני והמתועש גורמים רבים מרתיעים צעירים מלקבל על עצמם את האחריות שבחיי נישואים: קשיים כלכליים, בעיות בין-אישיות, הגבלת החירות האישית וקושי להיפרד ממשפחת המוצא. כדי שאנשים יעדיפו את ההנאה שבחיים המשותפים על פני הקשיים שבהם נדרש גורם פנימי…

להמשך קריאהאהבה כבגרות אכפתית: ביקורת על תיאוריית משולש האהבה והצגת גישה חדשה לאהבה ביחסים זוגיים

טיפוח המעורבות בלמידה: השפעתם של יחסים בין־אישיים שונים מנקודת המבט של פיתוח נוער חיובי

  • קטגוריה:

מבוא בשנים האחרונות החינוך הוא בעל עדיפות אסטרטגית בסין, ולמרות הישגי רפורמת תוכניות הלימודים עדיין קיים פער בדרישה "לטפח את האדם באמצעות מידות טובות". לכן הוצע לפתח את כישורי הליבה של התלמידים, ובראשם היכולת "ללמוד ללמוד", ששיפורה קשור קשר הדוק…

להמשך קריאהטיפוח המעורבות בלמידה: השפעתם של יחסים בין־אישיים שונים מנקודת המבט של פיתוח נוער חיובי

השפעת האלימות במשפחה והתקיפה המינית על הדינמיקה המשפחתית ועל התפתחות הילד: סקירה מקיפה

  • קטגוריה:

מבוא לאלימות במשפחה השפעות עמוקות וממושכות על יחידים, על משפחות ועל קהילות, וילדים ובני נוער פגיעים לה במיוחד. ילדים החשופים לה נמצאים בסיכון מוגבר לחרדה, לדיכאון, להפרעת דחק פוסט-טראומטית, לתוקפנות ולשימוש בחומרים ממכרים, והחשיפה פוגעת גם בהישגים הלימודיים ובקשרים החברתיים.…

להמשך קריאההשפעת האלימות במשפחה והתקיפה המינית על הדינמיקה המשפחתית ועל התפתחות הילד: סקירה מקיפה

אילמות סלקטיבית: סקירה ושילוב של הספרות מ-15 השנים האחרונות

  • קטגוריה:

מבוא אילמות סלקטיבית היא הפרעה נדירה של הילדות, שבה הילד אינו מדבר במצבים שבהם מצופה ממנו לדבר, כמו בבית הספר, אף שבמצבים אחרים, למשל בבית, דיבורו תקין. לפי DSM-IV-TR, האבחנה מחייבת שהקושי יימשך חודש לפחות, שלא יוסבר בהפרעה התפתחותית נרחבת,…

להמשך קריאהאילמות סלקטיבית: סקירה ושילוב של הספרות מ-15 השנים האחרונות

ההיסטוריה של האוטיזם

  • קטגוריה:

מבוא בשישים השנים שחלפו מאז תיאורו הראשון עורר האוטיזם תמיהה וסקרנות, והיה לאחת ההפרעות הנחקרות ביותר בפסיכיאטריה של הילד. הראשון מבין כתבי העת הבין-לאומיים שהוקדשו לו יצא לאור ב-1971 בשם "כתב העת לאוטיזם ולסכיזופרניה של הילדות", בעריכת לאו קאנר וסטלה…

להמשך קריאהההיסטוריה של האוטיזם

גירוי בזרם ישר דרך הגולגולת מעל אזור ברוקה משפר את השטף הפונמי והסמנטי אצל אנשים בריאים

  • קטגוריה:

מבוא גירוי בזרם ישר דרך הגולגולת (tDCS) הוא שיטה לא פולשנית לוויסות הפעילות הספונטנית של קליפת המוח. השפעת הגירוי תלויה בקוטביות הזרם: גירוי אנודי מעלה בדרך כלל את רמת העוררות של הקליפה, וגירוי קתודי מוריד אותה, אם כי השפעותיו של…

להמשך קריאהגירוי בזרם ישר דרך הגולגולת מעל אזור ברוקה משפר את השטף הפונמי והסמנטי אצל אנשים בריאים

תיאור הנפש הניאו-קלאסית הגלומה בתיאוריית המשולש של האהבה של סטרנברג

  • קטגוריה:

מבוא תיאוריית המשולש של האהבה של רוברט סטרנברג מסבירה את תופעת האהבה בקשרים קרובים באמצעות שלושה רכיבים של התפקוד האנושי: אינטימיות, תשוקה ומחויבות. מכאן עולה השאלה מה צריך להיות מבנה הנפש כדי שהאהבה תהיה מורכבת מאינטימיות, מתשוקה וממחויבות. ההשערה המרכזית…

להמשך קריאהתיאור הנפש הניאו-קלאסית הגלומה בתיאוריית המשולש של האהבה של סטרנברג

היחסים בין דוקטורנטים למנחים והשפעותיהם: נקודת מבט של מודל היחסים הבין־אישיים

  • קטגוריה:

מבוא היחסים בין דוקטורנטים למנחים שלהם זוכים לתשומת לב גוברת, במקביל לגידול המהיר במספר הנרשמים ללימודי דוקטורט בעולם. הקשר עם המנחה נחשב לאחד הגורמים המשפיעים ביותר על חוויית הלימודים לתארים מתקדמים, והנחיה תומכת זוהתה כגורם החשוב ביותר לחוויית הדוקטורט ולרווחתם…

להמשך קריאההיחסים בין דוקטורנטים למנחים והשפעותיהם: נקודת מבט של מודל היחסים הבין־אישיים